随着人工智能技术的飞速发展其在教育领域的应用也日益广泛。近日在第十五届新东方家庭教育论坛上新东方、新东方教育科技集团事长敏与百度事长李彦宏就人工智能在教育领域的应用展开了深入讨论。本文将围绕敏关于写作的观点探讨写作在教育中的机遇与挑战。
敏在论坛上表示在教育方面可以减轻教师的负担、提升教学效率。写作助手能够协助教师批改作文节省大量时间让教师将更多的精力投入到教学和辅导工作中。写作助手还可依照学生的写作特点,提供有针对性的修改建议,帮助学生增进写作能力。
7月22日,可汗学院布推出写作助手Khanmigo Writing Coach用于指导学生撰写初稿,以促进学写作并克服写作障碍。写作助手能够为学生提供实时的写作指导,帮助他们理清思路、展思维,从而增进写作水平。
敏在论坛上指出,写作在教育上对孩子未有太大的好处。他认为,中文写作不仅仅是“说理”,而是寓理于情。情感的表达需要强的表达能力,而写作助手在这方面可能无法完全替代人类的情感表达。
写作助手虽然能够提供写作指导,但过度依可能引起学生的创新能力下降。学生在写作期间,需要独立思考、发挥创意,而写作助手可能将会在一定程度上限制学生的思维发散。
在《未来实式》一书中,场景设置在2042年,敏读后表示:“我心想那时候我都已经不在了,后来认真一算可能还会在,因为2042年,我是80岁。”这反映出敏对未来发展的关注和期待。
在科技与教育的交汇点上,敏以一种前所未有的方法,引领了一场关于教育未来的深刻对话。他认为,技术的发展将给教育带来深刻的变革,但教育本质仍然是培养人的全面发展。
敏认为写作在教育领域具有巨大的应用前景,但同时也要关注其潜在的挑战。教育者和家长应正确看待写作助手,既要发挥其在教育中的积极作用,又要引导学生在写作进展中保持独立思考和创新精神。未来,随着技术的不断发展,咱们有理由相信,写作将在教育领域发挥更加必不可少的作用。
编辑:ai知识-合作伙伴
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