导语:幼儿园小班的孩子正处于好奇心强、探索欲望高的阶公开课作为一种教研形式既能满足孩子们的好奇心又能锻炼他们的各种能力。本文将围绕幼儿园小班公开课的选题、课程内容与教案设计实行探讨,为广大幼儿教师提供参考。
(1)合幼儿年龄特点:小班幼儿好奇心强,喜欢模仿,对动物、自然、生活等方面的内容感兴趣。
(2)贴近幼儿生活:选择与幼儿生活密切相关的主题,让幼儿在课堂上可以有所体验和感悟。
(3)具有教育意义:公开课不仅要有趣,更要富有教育意义,可以培养幼儿的良好惯、品质和能力。
(1)科学《大象的长鼻子》:让幼儿观察认识大象,理解大象的外形特征、生活性。
(2)音乐《小动物怎样叫》:让幼儿学会模仿小动物的叫声增强对动物的喜爱。
(3)健《光的皮肤保护我》:让幼儿知道要保护本身的皮肤,理解若干保护皮肤的方法。
公开课的课程内容要丰富多样,既要有知识传授又要有实践操作,让幼儿在轻松愉快的氛围中学。
(1)导入:通过有趣的故事、游戏等方法,激发幼儿的兴趣,为接下来的课程内容做铺垫。
(2)主体:围绕主题,实知识传授、实践操作、互动交流等环节,让幼儿在参与中学。
(3)对课程内容实行总结强化幼儿的学成果,引导幼儿实思考。
以《大象的长鼻子》为例:
(1)导入:讲述一个关于大象的故事,引发幼儿对大象的好奇心。
(2)主体:
① 观察大象的图片,让幼儿描述大象的外形特征。
② 讲解大象的生活性,让幼儿熟悉大象的生活环境。
③ 互动环节:让幼儿模仿大象的长鼻子动作,体验大象的生活。
(3)回顾课程内容让幼儿用自身的语言总结大象的特点。
(1)教学目标:明确公开课的教学目标,涵知识目标、能力目标和情感目标。
(2)教学准备:列出公开课所需的教具、学具等。
(3)教学过程:详细描述公开课的教学过程,涵导入、主体、总结等环节。
(4)教学反思:对公开课的教学效果实反思,总结经验教训。
以《大象的长鼻子》为例:
(1)教学目标:
① 知识目标:让幼儿理解大象的外形特征、生活性。
② 能力目标:培养幼儿的观察能力、描述能力、模仿能力。
③ 情感目标:让幼儿对动物产生喜爱之情。
(2)教学准备:
① 图片:大象的图片。
② 视频材料:大象的生活场景视频。
③ 教具:大象模型。
(3)教学过程:
① 导入:讲述一个关于大象的故事,引发幼儿对大象的好奇心。
② 主体:
a. 观察大象的图片,让幼儿描述大象的外形特征。
b. 讲解大象的生活性,让幼儿熟悉大象的生活环境。
c. 互动环节:让幼儿模仿大象的长鼻子动作,体验大象的生活。
③ 回顾课程内容,让幼儿用本人的语言总结大象的特点。
(4)教学反思:
通过本次公开课,幼儿对大象有了更深入的熟悉,课堂氛围活跃,幼儿参与度高。但在教学期间发现部分幼儿对大象的生活性掌握不够,需要在今后的教学中加强引导。
公开课是幼儿园教学的关键组成部分通过精心设计题目、课程内容与教案,能够有效提升幼儿的学兴趣和参与度,培养他们的各种能力。期望本文能为广大幼儿教师提供有益的借鉴和启示。
编辑:ai知识-合作伙伴
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