辅助写作业虽然在一定程度上加强了效率但也存在若干潜在坏处，以下是几个主要的疑问：

1. 依性增强：学生过度依，可能引发自身解决疑惑和独立思考的能力下降。

2. 学效果打折：通过完成作业，学生可能不存在真正理解和吸收知识，作用学效果。

3. 创造力和批判性思维减弱：长期依，可能致使学生在面对新疑问时缺乏创造性和批判性思维。

4. 学术不端：利用完成作业，容易引起学术不诚实表现，如抄袭和作弊。

5. 技能退化：长时间依学生的写作、计算等基本技能也会逐渐退化。

6. 隐私泄露：采用服务时，学生的个人信息和作业内容可能面临泄露的风险。

7. 错误引导：有时可能提供错误或不完整的信息，误导学生的学。

8. 教育目标偏离：教育的目的不仅是传授知识还涵培养综合素质过度依可能引起教育目标偏离。

9. 心理依：长期依，可能致使学生在面对生活和工作中的困难时，缺乏自信和解决疑问的能力。

10. 作用人际关系：过度依可能将会减少人与人之间的互动，影响人际关系的建立和发展。