内容简介：

在当今教育领域教师论文写作已成为提升自身学术素养和教学能力的必不可少途径。面对浩如烟海的文献资料和激烈的学术竞争教师们往往感到无所适从。本文旨在为广大教师提供一份全面攻略从自主创作与参考借鉴相结合的角度，深入探讨教师论文写作的方法和技巧，帮助教师们突破写作瓶颈，提升论文优劣。

一、引语

教师论文写作是教师学术生涯中不可或缺的一部分。它不仅有助于提升教师的学术素养，还能促进教师教学实践的创新与发展。在论文写作进展中多教师往往面临以下困惑：

1. 教师论文怎么写的，全凭本人写吗？

2. 教师论文怎么写的，全凭本身写吗为什么？

3. 怎样在自主创作与参考借鉴之间取得平？

针对这些疑惑，本文将从以下几个方面展开论述，为广大教师提供实用的论文写作指南。

二、教师论文怎么写的，全凭本人写吗？

1. 自主创作的必不可少性

自主创作是教师论文写作的基础，它有助于体现教师的独立思考能力和学术素养。在论文写作期间，教师应充分挖掘自身的研究兴趣，结合教学实践提出具有创新性的观点和见解。

2. 自主创作的具体方法

（1）深入阅读文献，理解研究现状，明确研究方向；

（2）结合自身教学实践，发现难题，提出假设；

（3）运用科学的研究方法，对假设实验证；

（4）总结研究成果，撰写论文。

三、教师论文怎么写的，全凭自身写吗为什么？

1. 自主创作的必要性

（1）体现教师的学术素养和独立思考能力；

（2）促进教师教学实践的创新与发展；

（3）提升论文品质，增强论文的学术价值。

2. 自主创作的优势

（1）避免抄袭维护学术诚信；

（2）培养教师的研究意识和创新能力；

（3）提升论文的可读性和说服力。

四、怎么样平自主创作与参考借鉴？

1. 理解参考借鉴的内涵

参考借鉴并非简单的抄袭，而是对已有研究成果的吸收、消化和创新。在论文写作进展中教师应充分理解已有研究成果，为自身的研究提供借鉴。

2. 参考借鉴的方法

（1）明确引用范围，避免过度依；

（2）对引用内容实归纳、总结和评述；

（3）在论文中标注引用来源，尊重他人成果。

3. 平自主创作与参考借鉴的技巧

（1）在论文结构上，合理划分章节，突出自主创作部分；

（2）在论述进展中适当引用已有研究成果为本身的观点提供支撑；

（3）注重创新，提出具有自身独到见解的观点。

五、总结

教师论文写作并非一蹴而就，需要教师在自主创作与参考借鉴之间取得平。通过本文的论述，相信广大教师可以更好地把握论文写作的技巧，提升自身学术素养为我国教育事业的发展贡献力量。